Ցեղասպանության մասին Մարտի 24-ին
Եղերնի-ին ցեղասպանության օրնն է ստեղծվել է 1915 թվականին ապրիլի 24-ին։Թուրքերը սպանել են 1 միլիոն ու կես հայ։Հայաստանում շատ սիրված տոն է Եղերնին։Բայց հաջողվեց բուժել շատ քիչ մարդկանց։Իսկ երբ Հիսուս Քրիստոսին խաչեցին խաչի վրա (Խաչը փայտից էր իսկ Հիսուսի սիրտը ոսկուց)։Իսկ մենք հիմա որ ոսկե խաչը կախում ենք մեր վզից նշանակում է (Խաչը ՈՍԿՈՒՑ Է ԲԱՅՑ ՍԻՐՏԸ ՓԱՅՏԻՑ)։Հիմա մեզ բախտ է հասել որ մենք կանք։Շնորհակալություն Հիսուս Քրիստոսին։
Русский язык 21.04.2020
Настоящее время
| Я | что делаю? | рисую, пою, танцую, говорю |
| Ты | что делаешь? | рисуешь, поешь, танцуешь, говоришь |
| Он | что делает? | рисует, поет, танцует, говорит |
| Она | что делает? | рисует, поет, танцует, говорит |
| Мы | что делаем? | рисуем, поем, танцуем, говорим |
| Вы | что делаете? | рисуете, поете, танцуете, говорите |
| Они | что делают? рисуют, поют, танцуют, говорят |
Напишите глаголы в настоящем времени.
Рисовать, петь, танцевать, говорить
Մաթեմատիկա (Տարբերակ 1 ) 17․04․2020թ․
1.Քանի՞ երկրորդ կարգի միավոր է պարունակում 6754 թիվը:/1 միավոր/
1) 4
2) 5
3) 7
4) 6
2.Գտիր ամենափոքր քառանիշ և ամենամեծ եռանիշ թվերի տարբերությունը: /1 միավոր/
1) 1000
2) 1
3) 999
4) 111
1000-999=1
3.Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի արտադրյալը, եթե արտադրիչներից մեկը փոքրացվի 6 անգամ: /1 միավոր/
1) կփոքրանա 6 անգամ
2) կմեծանա 6 անգամ
3) կմեծանա 6-ով
4) կփոքրանա 6-ով
612=72 112=12 6 անգամ փոքրացվի
4.Գտիր 4758 թիվը 100-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը: /1 միավոր/
1) 5
2) 85
3) 58
4) 758
4758:100=47 (58 մն.)
5.Ընտրիր տրված թվանշաններից այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստանաս անհավասարություն. /1 միավոր/
4337 < 4437
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
6.Ընտրիր այն շարքը, որտեղ թվերը դասավորված են աճման կարգով. /1 միավոր/
1) 74287, 64362, 5193, 2662
2) 2662, 5193, 64362, 74287
3) 74287, 64362, 2662, 5193
4) 2662, 5193, 74287, 64362
7.Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 6 կմ 2 մ 7 դմ-ը դեցիմետրերով. /1 միավոր/
1) 6027 դմ
2) 60207 դմ
3) 60027 դմ
4) 6270 դմ
6 կմ 2 մ 7 դմ=60000+20+7=60027դմ
6 կմ=6000մ=60000դմ
2մ=20դմ
8.Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է ժամը րոպեներով: /1 միավոր/
1) 12 ր
2) 36 ր
3) 48 ր
4) 24 ր
1ժ=60ր
60:5*1=12ր
9.Թվի մասը հավասար է 60-ի:Ինչի՞ է հավասար այդ թվի մասը: /1 միավոր/
1) 15
2)30
3) 60
4) 12
602:1=120 120:41=30
- 84, 145, 7 և 30 թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրու 10 անգամ: /1 միավոր/
1) 184, 245, 107, 130
2) 840, 1450, 70, 300
3) 8400, 14500, 700, 3000
4) 8400, 1450, 700, 300 - Ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է հանել 276-ից, որպեսզի ստացված տարբերությունը լինի 5-ի բազմապատիկ: /1 միավոր/
276- 271=5
276-1=275
276-6=270 1 կամ 6 - Հաշվիր 752x 8-9102:6+821 արտահայտության արժեքը: /1 միավոր/
752 x 8=6016
9102:6=1517
6016-1517=4499
4499+821=5320
13.Տրված թվերից հետո գրիր ևս մեկ թիվ ըստ օրինաչափության: /2 միավոր/
6, 7, 13, 20, 33…
14.Աստղանիշի փոխարեն գրիր բաց թողնված թվանշանները(պատասխանում գրիր նվազելին հանելին): /2 միավոր/
4 1 0 7 0
+
45433-4363=41070
- Վազքուղին,որի երկարությունը 220 մ է, միաժամանակ իրար ընդառաջ վազեցին երկու տղա, նրանցից մեկը վազում էր 5մ/վ արագությամբ: Ի՞նչ արագությամբ էր վազում երկրորդ տղան, եթե տղաները հանդիպեցին 20 վայրկյան հետո: /2 միավոր/
5×20=100մ
220-100=120մ
120։20=6մ/վ
16.Ուղղանկյունաձև հողամասի երկարությունը 28 մ է, իսկ լայնությունը 22 մ: Հողամասը ցանկապատելու համար քանի՞ սյուն է հարկավոր, եթե սյուները պետք է կանգնեցնել միմյանցից 5 մ հեռավորության վրա: /2 միավոր/
28+22=50մ
50×2=100մ
100:5=20սյուն
Русский Язык
- 4.2 класс
- Понравилась ли тебе сказка? Да, нет (почему?)
- Да мне понравилась ето сказка.Потому что нам учит отвечатъ за наши поступки.
- В чем мораль сказки?
- Моралъ сказки в том, что нужно знатъ и уважатъ правила того место где находишся.
- Kак зовут главного героя сказки?
- Главного героя завут Джованнино.
- Опишите главного героя.
- Он был воспиытанным человеком.
- Опишите стражника.
- Стражника был оченъ вежливым и воспиытанным человеком.
- В какой стране он оказался?
- Он оказался в страние где не было острых углов,все было круглое.
- За что его хотели оштрафовать?
- Он хотел сорвать розу.
- Какой штраф должен был заплатить герой?
- Он должен был датъ две пощечины Стражнику.
- Какой была сабля стражника?
- Сабля стражника была тупой.
- Почему герой покинул город?
- Потом что не захотел довать пощечину Стражнику.
- Что необычного и интересного было в городе?
- Ветом городе не было углов и еще За плохие поступки наказывали стражника.
- Хотели бы вы побывать в этой стране?
- Если честно….. нет,я оченъ люблю мой город.
Русскй Язик 09.04.2020г.
1.Напишите подходящие по смыслу слова к данным.
день (какой?) –хороший день. дни (какие?) –тёплые дни.
предмет (какой?) – красивий предмет. деревни (какие?) – маленькие деревни.
города (какие?) –болшие города. птицы (какие?) – шумные птицы.
ручка (какая?) –красная ручка. ученики (какие?) – умные ученики.
2. Вставьте вместо точек нужное слово. мой, моя, моё, мои
Это моя ручка
Это мой карандаш
Это моё пальто
Это мои книги
Это мой дом
Это моё окно
Это мой учебник
Это мои родители
Это моя мама
Это мои фрукты
3.Напишите следующие слова во множественном числе.
Образец: новый сапог – новые сапоги, большой рог – большие рога
большой сад-большие сады
белый гриб–Белые грибы.
новый город —Новые города.
больной зуб —Больные зубы
длинное море-Длинные моря.
4.Выделите ряд, где все существительные относятся к среднему роду.
- Окно, рука, песня, стекло
- Зеркало, чудо, небо, платье
- Пальто, здание, девочка, мальчик.
Մայրենի (Ջանի Ռոդարի,Ջելսոմինոյի արկածները) 08,04,2020թ․
- Տեքստի 4 բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը ̀ լրացնելով բաց թողած տառերը:
____անգամ _________________
____երբ_________________
_____սուրբ________________
____ավելորդ_________________
2. Բնագրից դու՛րս գրիր չորս բարդ բառ, բաժանի՛ր բաղադրիչների:
_______Ժամանակ_______________ __ժամ+ա+նակ_________________
________Ակնթարթ__________ __Ակն+թարդ_________________
____Քմահաճույք __________________ _Քմահ+ա+ճույք__________________
____Շրջակա__________________ ____Շրջ+ա+կա________________
3. Տեքստից դու՛րս գրիր տրված բառերի հոմանիշները.
ա/ աստիճան ____սանդուղք__________
բ/ սիրուն ____գեղեցիկ__________
գ/ բղավել _ճչալ_____________
դ/ դաշտ __արտ____________
4. Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը.
ա/ քաղհան – բարդ
բ/ չար – պարզ
գ/ երազ – ածանցավոր
դ/տանձ — պարզ
5. Տեքստում հանդիպող հետևյալ բառերից ո՞րն է գործածված եզակի թվով.
ա/հարևան
բ/ ճյուղ-
գ/ ծառ—
դ/ամուսին-
6. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված:
ա/ բարի – ածական
բ/ տանձ – գոյական
գ/ ծագեց -թվական
դ/ կճմթել – բայ
8. Կետադրի՛ր տեքստում ընդգծված նախադասությունը:
Դեռ արևը մայր չէր մտել, երբ ամբողջ շրջակայքն իմացավ պատահածի մասին
8. Որոշի՛ր տրված նախադասության տեսակը (պարզ համառոտ, պարզ ընդարձակ), գտի՛ր ենթական ու ստորոգյալը:
Բնակիչները բաժանվել էին երկու մասի:
9. Ո՞րն էր Ջելսոմինոյի հիմնական նպատակը.
ա/ ահագին ուժ խնայելը
բ/ բարձր ձայն ունենալը
գ/ ճյուղերից տանձեր թափելը
դ / սանդուղք բերելը
10. Ի՞նչ միտք ծագեց Ջելսոմինոյի մտքում:
__Ջելսոմինոն մտածեց, որ կարող է ճչալ և բոլոր տանձերը կթափվեն ցած։_____________________________________________________________________
Ուրիշ երկրներներում ինչպես են նշում զատիկը օրինակ․՝Ավստրալիայում։
Ավստրաալիայում ապրում են տարբեր քրիստոնյա ազգեր և բոլորը զատիկը նշում են նույն յուրովի։Բոլորի մոտել նույն ձևով են նշում Զատիկը․՝զարդարում են զատկածառը,պատրաստում գունավոր թխթե Զատիկներ, Ճուտիկներ, և զարդարանքներ,թխում են կուլիչ,ներկում են ձվերը,պատրաստում ավանդական չամիչով փլավ,երեխաներին նվիրում են շոկոլադե ձվիկներ,եփում ձուկ,քաղաքում կազմակերպում են գեղեցիկ միջոցառումներ։Այսքաններ (Ավստրալիա)-ի մասին թե ինչպես են նշում զատիկը։
Ֆիսկուլտ 03/04/2020թ․
| Ծանրաբեռնվածության տանելիությունը | Զգացողությունը պարապմունքի ժամանակ |
| Լավ + | Շնչառություն քթով, մարզվելու ցանկություն |
| Գոհացուցիչ | Շնչառություն քթով և բերանով, թեթև հոգնածություն, մարզանքը շարունակելու ցանկություն |
| Վատ | Օդի պակասություն, շոգ, մկանների ձգում, ցանկություն ավարտել մարզանքը |
Ես մարզվում եմ ամեն օր առավոտյան անում եմ ․՝փորի պրես,Գլխի պտտում, Գոտկատեղի պտտում․․․․․․․․։
Ես սիրում եմ մարզվել Ամեն Առյավոտ,Ու ամենա կարևորը երաժշությամբ։Այսքաններ իմ մարզվելու մասին ձեզ հետ եր Մարիա-Թերեզա Վիրաբյանը։
Русский язык 02.04.2020
какой?; какая?; какое?; какие?
(какое?)Зелёноe дерево – (какие?)зелёные деревья; (какой?)высокий дом – (какие?)высокие дома; (какой?)умный человек –(какие?) умные люди; какой?)хороший друг – (какие?)хорошие друзья;(какое?) красивое здание – (какая?)красивая здания; (какаяа)новая машина – (какие)новые машины; (какое) жёлтый лимон – (какие)жёлтый лимоны; (какой) интересны фильм – (какие)интересные фильмы; (какое) красное яблоко –(какие) красные яблоки;
(какой) солёный огурец –(какие?)соленые огурцы,(какой?зимный вечер-(какие?)зимные вечера
Заполните таблицу:
молодой, белая, высокий, жёлтое, глупый, большое, красные, холодная, голубое, красивая, вишнёвое, коричневые, самый любимый, чёрный, низкая, хорошие, зелёная, , новый, серое, умные, плохой, самый дорогой, громкий, родные, осенний, горячий, культурные, важный, светлый, синие, старая.
| какой? | какая? | какое? | какие? |
| молодой | белая | жёлтое | красные |
| высокий | холодная | глупый | коричневые |
| глупый | красивая | большое | хорошие |
| самый любимый | низкая | голубое | умные |
| чёрный | зелёная | вишнёвое | родные |
| новый | старая | серое | культурные |
| плохой | синие | ||
| самый дорогой | |||
| громкий | |||
| осенний | |||
| горячий | |||
| важный | |||
| светлый | |||
Մարիա-Թերեզա Վիրաբյան 